2月23日，生物教研组全体成员在文正楼会议室3召开了学期初教研活动。

首先，教研组长高燕萍老师传达学期初学校教研组长、备课组长会议的精神和要求。从教学层面来说，注重二次备课和教学反思，并提出具体的数量要求；青年教师积极主动听课，听师傅的课、听同一年级其他老师的课、跨年级听课，并完善听课记录本；作业批改要规范，时间、等第不能少，适当增加激励性评语；注意课堂管理，提高课堂效率。从教科研层面来说，中青年教师要养成阅读书籍、文献的习惯，坚持动笔，不断积累，积极参加各项论文评比工作；全组教师积极参加各级各类课题研究，并及时上传、完善过程性材料；部分教师依托于不同的优秀教师团队，要积极主动求发展，充分利用好自己的平台。从备课组建设层面来说，各备课组要扎实推进每周的备课组活动，让活动更有时效性；高一年级侧重于新教材的研究、高二高三年级侧重于新高考的研究；希望各备课组充分发挥每个人的优势，争取在学期末被评为“优秀备课组”。

接下来，高燕萍老师结合常州市教研组长会议的相关内容落实细节。第一，关注纲领性的文件，如国务院办公厅下发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》、省委办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革和资源建设的实施意见》等。第二，研究新高考，围绕“一核四层四翼”落实高一、高二、高三的教学和复习工作。第三，明确本学期几个关键的时间节点：高三期末考试、一模、适应性考试、高中生物教师解题比赛、二模等。第四，研讨本学期校本教研计划。

活动结束后，高老师与几位新教师交流了自己的工作经验和成长经历，并督促新教师规范自己的言行，扎根课堂、钻研教材，多阅读、多请教、多研讨、多积累，充分利用自己身边的优秀资源，早日提升职称和“五级梯队”。

希望生物组的全体成员，在辛丑牛年，俯首甘为孺子牛，全心全意为学生服务；大胆创新拓荒牛，在新教材新高考的研究中展现新思路、新方法；任劳任怨老黄牛，在工作中少一分抱怨，多一分理解，将自己的本职工作做好。只有每位成员求发展，生物组才能不断发展，希望在大家的共同努力下生物组的明天更美好！

（撰稿：张阳阳  摄影：刘瑞丽、杨芬、张阳阳  审核：潘采方）