2021年1月28日下午，新桥高中全校教职工齐聚会议中心，参加新中讲堂活动。我校特邀常州市教科院李能国作专题讲座《范导式教学的内涵与要素》。

李能国院长先从“范导式教学”的发展历程说起，汲取古代教育思想的精髓“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，详细介绍了范导式教学的内涵：“范”是能够激发学生兴趣、引发学生探索、诱发学生思辨的教学场域，“导”是场域共生视野下的相互引领、相互指导、相互启迪与相互支持。接着，李院长结合我校教师教学案例，重点给老师们讲解了范导式教学的四要素，提出要基于真实性情境与发展性任务的课堂教学，通过师生多元化意义协商，使学生认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流，能创造性应用所学，真正成为学习的主人。

教学有法，教无定法，“百花齐放”式的教学课堂，才能体现学科特色，才能展现教师自身对教育理解，从而为每一位学生的个性发展带来可能。这让老师们了解到范导式教学具备的多元特性。

在教育全面改革的挑战下，要保证新课程顺利实施，实现核心素养培育的教育目标，需要在理论上对教师群体作高屋建瓴的引导。老师们也需主动应对变化，探索新思路，积极找寻教育教学的内在生命力。借助专家支撑，相信在课改大浪潮中，新中教师定会团结一致，积极探索，秉承传统精神，吸纳崭新理念；潜心教研，打造高效课堂，感悟思索，提升专业素养！ 

撰稿：李彩英 摄影：李玉萍 审核：高健