时间

2020.9.15

课题

集合复习课

观察视角

评分

意见与建议

目标串设计

1、目标设置是否与学习内容、能力要求有适切性

5

5

2、目标设置是否具体、细化

5

5

3、目标设置是否多元化

5

5

4、目标表述是否规范

5

5

问题串设计

5、问题的呈现是否清晰明了

6

6

6、问题串是否能引起学生的应机性

6

5

7、问题串是否能引起深层次的交互性

6

5

8、不同的学生对问题是否有选择性

6

5

活动串设计

9、设计的活动学生是否有兴趣或参与的需求

6

5

10、设计的学生活动是否有针对性

6

6

反馈串设计

11、反馈方式是否多样、合理有效

6

6

12、反馈方式是否与目标串、活动串吻合

6

6

课堂教学
  实施

13、问题串是否解决了核心问题

7

6

14、学生在参与活动中的状态如何

5

4

15、学生活动的效果如何

5

5

16、教师在反馈中行为和作用如何

5

4

17、教师对课堂生成资源处理如何

5

4

18、教师组织和落实“尚美”教学整体情况如何

5

4

总体评价

教学环境紧凑，合理把握重点，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

得分

91

等第

优

评价人

殷洁

注：得分90-100为优，得分80-89为良，得分为70-79为中，69分及以下为差。