2020—2021学年第一学期学校体育工作计划

学科现状与分析：

一、现状

     学校体育既是学校教育工作的组成部分，也是学校教学工作的组成部分。在学校发展建设中有着其他学科不可替代的作用。

     目前组内有八位体育老师，市骨干教师2名，高级教师3名，一级教师3名。

体育老师均满负荷工作，除教学工作外，学校有高三体育专业队、羽毛球队、排球队、田径队、篮球队、足球队等，课外文体活动正常有序开展。

体育组成员简介

二、分析

1、体育教师虽然能按时保量的上课，但是课堂质量有待提高，不能有效的促进学生锻炼。对学生课堂纪律要求低，不能培养学生良好行为习惯的养成。希望组内老师能严格要求自己，本着对学生、对社会、对自己负责的精神，认真上好每堂课。

2、教科研方面是一大薄弱环节，近几年在市、区获奖的高质量论文不多。希今后在课余时间和节假日时间，认真总结，积极反思，撰写学习、训练心得和体会。

3、业余训练这几年呈稳步下滑态势，2019年除高三体育训练偶有亮点外，其他项目的比赛，无论市级或者区级比赛，均已跌至谷底。列常州市倒数行列。

4、改变散漫作风，加强师德建设。组内老师除顾炎、陈佳、孙吉老师属于90后，其他老师均是70后，年龄偏大，活力不够，动力不足。无论是教学还是其他工作，均缺乏激情。但年龄大不是借口，我们要自加压力，本着对社会、对学生负责的精神认真上好每一堂课。

主要工作与措施：

一、指导思想

培养学生良好的运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的良好习惯。增强学生体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和技能，提高学生对健康的认识，增强体质，健全人格，锤炼意志。

二、主要措施

1、学期初，科学制定学期教学计划、单元教学计划和课时计划。

2、高一、高二以选修式教学为主线，根据各选项科学、合理的安排教学计划。体育教学，不能唯考试论，要从培养学生的学习兴趣入手，让学生把体育锻炼看成是自己生活的一部分。为学生“终身体育”理念奠定基础。

4、在高中阶段的教学中，要体现该项目运动技术特点，注意教学的系统性和连贯性，在教学过程中穿插体质测试内容，把选项教学和体质测试有机的结合起来。

5、加强理论学习，每学期，体育组成员精读1-2本理论专著，每学期，每位老师写1-2篇论文。

体育教研组2020—2021第一学期工作计划