为了更好落实新北区四有好教师团队建设的要求，常州市新桥高级中学“四有”好教师团队于8月9日参加了主题为“基于专业成长目标制定发展规划”的培训。培训在行政楼会议室4举行，由教科室主任左彩英主持。

左主任先给团队老师解读了四有好教师团队的建设标准，她带领着大家认真解读了标准评估指标，从“团队建设”、“难题破解”、“促进发展”、“引领共建”四方面明确各项指标具体要求。这让与会者更加清晰教师要主动寻求专业发展，才能适应时代的要求。因此，大家很有必要制定详细具体的三年个人专业发展规划，并通过有效的实施规划以达到促进自身专业水平不断提高的目的。

工欲善其事，必先利其器。接着，左主任以“常州市2020年评审中小学高级教师专业技术资格细化标准”为案例，从以下几个方面着手指导教师制定个人发展规划。

自我分析：对照高级评审条件，全面充分地认识自己的优势与缺陷。列出自己成长领域已达成的目标，并确定优势领域，诊断自己所存在的问题：问题发生的领域，目标达成的阶梯与难度。

形成愿景：因人而异，制定科学的教师专业发展目标。团队教师根据时间的划分、个人发展目标的实施，明确自己在三年内如何通过自主学习提升自身素养，在教育、教学、科研方面如何使自身素养和能力得到提升，排除不必要的犹豫和干扰，用切实可行的目标确定有效的专业发展规划。有了目标，就有了奋斗的方向。

制定措施：把已制定的发展目标进一步地分解为若干个小目标，然后选择完成各个合乎逻辑的、可操作的项目，这些项目在时间上要进行系统性的安排。这些项目是一个个具体的活动，如读书、公开课、课题、论文、获得的荣誉等。每一项活动都要制订出内容、步骤、程序、时间和预期的结果方案等。

我校也将搭建教师专业成长平台，会为后续工作的开展提供坚实的基础，主动破解教师专业发展的难题，让教师队伍建设能更上一个新台阶。

最后，团队对“难题征集”中“校本课程开发”一项进行了无领导小组讨论，结合各自学科特点，老师们对下学期新的校本课程开发思路有了初步思考和尝试。

“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。”是习近平总书记对全体教师提出的希望。新时代需要“四有”好教师，打好筑梦之基，认定目标，一定可以收获满园芬芳。

撰稿：李彩英 摄影：李彩英 审核：裴志军