纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。为了进一步提升地理教师的业务水平，促进教师专业化发展，全面提高教育教学质量，实现以考促学，以考促教，地理组于6月1日上午开展了“苏锡常镇”四市高三二模试卷分析活动。

　　本次活动的主讲人为周阳阳老师，她结合自己丰富的教学经验和参加二模考试的心得体会有对比、有深度地进行了详细的分析。她认为地理二模卷向全国卷靠拢，呈现两大特点：一、地理学科试卷整体特点——稳。1.无图不成题，凸显学科特色;2.结合区域时事热点，考主干重联系。二、对比真题，追根溯源——稳中有变。1.自然部分比例有下降趋势;2.综合题分值有上升趋势;3.大尺度的考查有下降趋势。以第29题为例，指出了传统综合题的命题结构：文本材料+图像信息+问题设计，通过自己的解题困惑推测学生可能存在的答题问题，如巴拿马地图中读图能力弱，提取信息准确度不高，自然地理基础不牢，运用能力较弱，综合题分析角度不全，语言表达不准确等。

　　接着，本组老师针对二模深入交流。高三老师从试卷命制、学生答题到教师批卷，介绍了大市地理二模的整体情况，其它老师提出各自解题过程中的一些困惑，新老教师共同探讨，发表见解，在争鸣中提高。

　　跟考，是对教师专业知识、能力的一次考查;而研讨，能让教师总结教学经验，把握教学方向，切实提高教师的业务素养。在感悟中进步，在研讨中创新。