4月3日，政治组名师成长营导师刘平老师在省常中录播教室开设了一节省级精品课《坚持两点论与重点论的统一》。新桥高中部分教师受邀参加。

刘平老师基于学生生活议题“手机能否进入高中校园”分三个环节展开教学。环节一：思想争鸣。开展“校长面对面”活动，组织学生讨论支持或反对校方观点，学生们各抒己见，形成禁止、不禁止不同观点。环节二：比较研究。学生上台展示调查结果，陈述不带手机的不便与带手机的好处，引发学生带手机的利弊之争。教师适时小结，讲解矛盾主次方面辩证关系原理，引导学生分清主流和支流。环节三：实践探索。教师展示美英两国学校对手机的管理，同时播放视频“河南某中学怒砸手机”，落实法治精神学科核心素养。学生上台展示本校做法，引导学生讨论手机管理问题。此时教师点拨如何管理必须抓住有利于教学这个主要矛盾，讲解主次矛盾的辩证关系原理，落实科学精神。

整节课基于学生生活议题展开教学，学生的问题，学生讨论、学生解决，教师及时关注动态生成，点拨小结。本节课闪耀着思辨的火花，是基于新教改的一次成功的尝试。作为名师成长营的学员，我感受到只有立足于学生，精心备课，课堂才有生命。

　(撰稿：栾文娟  摄影：栾文娟  审核：莫文晓)