姓名　　

刘晓飞　　

时间　　

　2011-3-25　、26　　

地点　　

江苏南京　　

培训主题　　

一线班主任高级研修班　　

-------怎样做一名优秀的班主任　　

培训学时　　

16　　

培　　

训　　

内　　

容　　

1、中小学教师(班主任)心理健康及案例分析  陈纪英  　　

2、班主任是一个重要的专业性岗位    邢筱萍　　

长期以来，我都在努力做一个快乐的班主任。但更多地只是自己的一种理想，缺乏理论的指导。昨天我有幸聆听了教育专家陈纪英教师关于《心理健康教育》的专题讲座，　陈　老师精神饱满、情绪激昂地为我们奉献了一天的精神盛宴。（上午3个小时，下午3个小时）一个个鲜活的个案，一组组具有震撼力的数据，一章章引人深思的提领，让我受益匪浅。我更加明了其中的内涵，更坚定了信心：要做一个快乐的班主任。 　　

培　　

训　　

体　　

会　　

 怎样才能做一个真正快乐的班主任呢？结合陈老师的报告和我自己的想法，我总结了如下几条： 　　

    做一个快乐的班主任，首先我们就要让学生成为快乐的学生。这需要我们用心中的阳光去温暖学生，用我们甜美的微笑去感染学生。我们可以用微笑去鼓励学生，并把值得鼓励的行为以具体的语言表述出来。比如，你可以用生动的语言来描述你所看到的情景，或是描述你的内心感受，以此来感染学生，鼓励学生向上向善。比如昨天放学后，按照惯例，我们班的学生没有立即离校，都在那里认真研讨当天的作业，几乎没有无事可干的。我便动情地对他们说：“我都被你们这种认真学习的态度感动了！”我想，学生心里一定会觉得很温暖。 　　

    做一个快乐的班主任，我们也要用心去营造良好的快乐的教育氛围。因为，班级氛围对学生的影响是非常明显的，它像空气一样，看不见摸不着，但却影响每一个人。良好的班级氛围会塑造学生良好的人格，良好的班级气氛会使学生觉得愉快而有成就感。所以，每一位班主任都应该努力去营造适合于教育的班级气氛。这样，在让学生受到潜移默化的影响的同时，也能让我们充分体会到当一名班主任的快乐。 　　

    要想做一个快乐的班主任，我们还要用心去建设好班级这个小小的团队。班级是一个小的团队，班主任是核心领导者。在组建之初，班主任对自己工作应有一定的期待和设想。比如设定班级建设目标：让这个集体充满温暖，学生自觉成为自我教育的主人，富有责任感，与人交往有礼有节，班级团结一心，具有凝聚力。班主任要让班级充满活力，即：管而不死，活而不乱。一个优秀的班级团队建成了，班主任干啥事都省心，能不快乐吗？。 　　

   那么，怎样才能建设好这个团队呢？陈纪英老师认为，如果把一个班级看作是一个完整的人的话，那么建设好一个班级的要素就是：　　

1、共同的奋斗目标；（头脑）　　

2、班干部的领导；（心脏）　　

3、班级的活动；（动脉）　　

4、规章制度；（骨架）　　

5、集体舆论；（肌肉）　　

6、班级的精神面貌；（神态）　　

7、班级的文化卫生。（脸面）　　

这些工作做到位，这个团队一定会非常优秀。我现在所带的一班，虽不敢说每个方面都做好了，但没有哪个方面是空白的，所以，我自然就成了一个可以“遥控指挥”的班主任，也被学生尊称为“最懒的班主任”，当然，无疑也是一个非常快乐的班主任。 　　

  做一个快乐的班主任，更要求班主任用心做人，用心做事，用心说话。要相信，所有的学生都希望表现好的行为。如果不小心说了伤感情或是打击学生的话，也要及时采取措施弥补。要让学生明白，老师永远与他们共荣辱。这样，学生心里永远都有安全感，他们的心里一定会有更多的快乐。 　　

  最后，我想用陈纪英老师的一句话作为结尾：优秀是一种习惯，快乐是一种美德，微笑是一种力量。你脸上有多少微笑，学生身上、心上就有多少阳光。愿我们都能做一名快乐的班主任！

备　　

注　　

姓名　　

刘晓飞　　

时间　　

　2012-7-28　、29　　

地点　　

山东青岛　　

培训主题　　

暑期参加全国班主任工作研讨会　　

培训学时　　

16　　

培　　

训　　

内　　

容　　

五送礼包扮靓杏坛——山西省太原市杏花岭六中　王文英　老师主讲  　7月28日　-- 山东青岛  我们聆听了　王文英　老师的报告，下面和大家分享。　　

　王文英　老师简介：　王文英　老师是山西省太原市杏花岭区六中班主任，中学语文高级教师。曾荣获全国优秀教师、全国优秀班主任、全国劳动模范，山西省模范教师、山西省优秀班主任、山西省优秀辅导教师，首届太原市人民满意的“十佳”教师、太原市“十佳”班主任等荣誉称号。

培　　

训　　

体　　

会　　

下面是我的心得与感悟：　　

1.这场报告，使人眼睛一亮，看到了一位光彩、亮丽、阳光、自信、多才多艺并且有点另类优秀班主任，听完报告我久久回味，细细琢磨，原来老师还可以这样当，真好。

2.我越来越感到王文英老师有点“另类”，时尚的发型，时髦的穿着，怎么也找不到教师职业在她身上的影子。在我们质疑、惊诧的目光中她用一曲《相逢是首歌》拉开帷幕，她那动听的歌声和激情的演绎感染了在座的每一位老师。她热爱生活，主张“活出精彩，活出自己”；她多才多艺：曾学过声乐，获得过市级大奖赛美声唱法三等奖；学过钢琴，已通过七级；学过舞蹈，曾在全国比赛中获奖；学过指挥，荣获过省优秀指挥称号；她还学过体操、学过古筝、学过武术，学过美发，学过裁剪……她用简笔画呈现单调的板书，用歌声诠释对文学作品的理解，用舞蹈演绎课堂教学的精彩。在整个学习过程中，王老师时而幽默，时而深情，时而高亢，她用一个个感人至深的案例介绍了自己管理班级的成功经验。如果说进场乍见她时我们困惑于她时髦的衣着和打扮，那么会后我们更惊羡于她动听的歌声、优美的舞姿、超人的智慧、真诚坦然的心灵…她是一个有诗意、有个性、很阳光的女人，让每一个人不由地对产生了敬佩之情。　她的另类让她的教学与众不同，她寓教于乐，学生对她的课兴趣十足，她与众不同的教学让她的学生心悦诚服，使她赢得了自己事业的成功，也使她赢得了社会的尊重。这使我深深地认识到，做班主任是一种挑战，要做一个受学生欢迎的班主任，必须要尊重、包容、赏识学生，这其实是催人奋发向上、积极进取的“大爱”教育。它会点燃学生智慧的火把，使其扬起自信的风帆，直至知识、人格的彼岸！

3.王老师的班级管理很有方法，概括起来那就是：

一、做一名优秀的教师需要有坚忍顽强的毅力。　　

二、要想走进学生的世界，先给他一个喜欢你的理由。　　

三、要把阳光洒进学生的心田。　　

四、用学生的思维去教育感化学生。　　

五、制定合理有效的班规。　　

六、用自身独特的魅力影响学生。也许她的管理班级的方法对我来说不能够实行，因为我没有她的睿智，但我想我会努力地在班级管理中像她一样多多去想办法。　　

4.做一名有优秀的老师不容易，必须要有坚强的毅力，忍耐和最大付出。

学习一天时间很短暂，她的招数我们也很难学到家，因为我们不具备她的才艺和智慧，但是，她让我们懂得：做好班主任需要有一种克服困难的勇气，需要一颗对待学生真诚坦然的心，需要智慧，需要激情，需要阳光！

备　　

注