活用Airplay技术构建开放互动的地理课堂　　

　3月25日　，伴着盛开的桃花，伴着清脆的鸟鸣，新桥高中地理教研组开展了第三次教研活动。　　

本次活动继续探索Airplay技术在课堂教学中的运用。陈继华老师运用Airplay的“无线镜像”功能，把拍摄到的课堂练习无线传输到PPT上，然后进行点评，这样演示设备就不再局限于讲台上的电脑，老师的手机也成为教学的重要组成部分，大大增加了师生互动的频率和效果。　　

由于课前陈老师精心编制了学案，并根据学情和考纲制作了精美的课件，所以课上陈老师非常自信，教学过程自然流畅。他结合热点，把小高考的一道“神题”作为导入，一下子激发了学生的学习兴趣。整堂课创设了三个情景形成一条问题链，一步步把学生引向深入。在知识之间适时进行旧知的回顾，让学生自己去建构新知。一幅大气环流的立体图形象直观，有效突破了学生空间思维的难点。陈老师非常注重学法指导，反复叫学生读图、画图，并进行师生评价、生生评价和学生自评，及时点评、及时反馈。一个知识点讲完及时进行归纳并运用，大大提高了复习的效率。　　

通过Airplay技术的运用，可以使教师的操作简单化、直观化，将一节课的知识重点和目标更准确精细的展现给了每一位学生，提升了学生自我学习能力，锻炼教师的信息技术应用，相信这是在地理教学改革中非常有益的创新。　　

                                       文∕黄建华  图∕黄建华