10月28日，常州市教科院各学科教研员来常州市新桥中学进行课堂教学调研，短短的一天紧凑地开展了各种调研活动。

上午第二第三节课，各学科教研员在学科教研组长和同备课组老师的陪同下深入初高中各班级进行课堂观课。

课后，教研员立即与学科教师深入地开展了评课交流活动。对教师在教学目标定位与教学过程展开的有效衔接、教学环节和流程的设计、教学情景的创设、学生活动的开展、师生互动和讲练结合随堂反馈等方面给与了不同程度的肯定，同时也在教学设计的整体性、师生互动的创生性和教学方式的多样化等方面作了细致和中肯的指导，并结合校情对学科教研组建设提出了宝贵建议和发展目标。

下午，学校领导在大会议室听取专家组成员的工作汇报。

调研即诊断，学校定以此调研为契机，梳理反思课堂教学种种现象，提炼课堂教学亮点，聚焦课堂教学深层问题，找准抓手，开展持续深入的校本实践与研究，以此促进教师专业发展水平和学校整体办学质量的提高。（周小芬供稿   李玉萍供图）