“一备二上”    上出精彩　　

　12月17日　，地理教研组开展了第二次“一备二上”活动。首先由陈继华老师在高二（10）上了一堂新授课。陈老师以“三国”中的一场战役导入新课，一下子就激发了学生的学习兴趣，然后他以“板块三串式”的教学模式展开教学，在每个板块中通过“创设情境——设计问题——学生探究——目标反馈——归纳总结——学以致用”等几个环节来达成教学目标，在老师的启发引导下，学生积极参与，获得了同行的好评。但是大家在肯定的同时也提出了很多问题，如何导入更有效？问题串设计是否有针对性？过渡是否自然？学生的参与面如何？时间安排是否合理？而且在有些问题上大家争得面红耳赤，但最后大家都达成了共识。陈老师在自我反思和同行评价的基础上进行了修改，并在高二（3）进行的“二上”。第二堂课老师更自信更有激情，学生积极思维，课堂气氛异常活跃，老师能抓住生成资源及时评价与调控，师生积极互动，取得了良好的教学效果。　　

本次活动，高健主任全程参与，并提出很多建设性的意见，得到了大家的认可。在活动中，大家思想的碰撞闪出了创新的火花。“一备二上”其实就是认认真真、仔仔细细、反反复复地推敲、打磨课堂，把教育的真谛通过实践内化为自己的智慧。你不磨，就悟不到真谛；你不磨，就不会有那种豁然开朗醍醐灌顶的感觉。磨课最终磨的是个性，是特色，是自我。