2012年12月26日，历史教研组开展了“一备二上”的活动，由杨乐老师在高一（5）和（6）班进行了课堂实践，课题为高中历史必修一第二十五课《两极世界的形成》。　　

针对杨老师上的第一遍内容，历史教研组进行了热烈的讨论。教研组长刘晓飞指出，这一课要注意重难点的把握，这建立在正确解读教材和学生的基础上，其中美苏对抗的表现是这一课的重点，而出现两极格局的原因及影响则是难点。他认为，我们要通过组织教学内容，巧妙运用材料让学生多参与、多理解。谢亮老师提出了，作为教师在备课时也要把握好相应的学科知识内容，如，为什么战后会形成美苏两极格局，而不是传统的老牌资本主义国家，这要结合当时的世界形势，像中国等国家局势的变化。学生不需要知道，但是作为教师要心中明了。林亚萍老师认为，在解释两极格局形成的原因是交代得有些乱，材料要相应地进行重组和整合，对马歇尔计划要重点挖掘。在老师们的建议下，杨乐老师进行了二次备课，在第二遍上的过程中，对第一遍的不足地方进行了修改，整堂课显得更丰满了。