细节加常规就是奇迹　　

——走进溧阳后六中学　　

　4月16日　清晨，车窗上依旧覆有一层薄薄的晨露，车外的春风仍旧伴有几丝凉意，但久违的红日已从天边缓缓升起；此刻，由校党支部潘建明委员、政教处刘猛主任带队，常州市新桥中学政教处全体成员、各级部正副主任，驱车前往溧阳后六中学，就该校常规管理事宜进行实地考察。　　

6点40分左右，汽车到达后六中学，映入眼帘的是那全新而又整洁的新校园，传入耳畔的是那阵阵的朗朗书声。大家分散行动，有的去了教师办公室，有的径直走向教学楼。但大家不约而同地发现一个“奇怪”的现象，老师没有到校、学生都来了，老师不在教室、学生都在读书；更“奇怪”的是他们读得很忘我，声音一个赛过一个，没有人会关注到我们这些“不速之客”。这一“怪现象”勾起了我们的好奇心，潘采方主任随即请了一位学生到走廊询问，那位略显羞涩的男生告诉我们他们每天都这样，他们的老师会提前一天把诵读任务布置给大家，早读课快结束时，老师会进行随堂检测，检测后发现问题会及时解决，这是一种常规。　　

第二节课，我们有幸随机地走进课堂，我们又发现一个“特性”，教师授课没有太多的花架子、学生并不是想象地那么优秀、授课的内容全部是基础性知识，但是，教师讲解得很有条理、很细致、学生听得很专注、很用心，而且，教师板演完毕后，紧接着就是学生操作实践，当学生操作中出现问题时，教师又及时纠正、强调，可谓是环环相扣，据说，这又是一种常规。　　

10点整，一场关于后六中学办学发展理念的经验报告会准时开始，学校发言人介绍了后六中学“起死回生”的经历、介绍了学校师资、生源等的整体概况，并重点介绍了他们日常教学管理中的做法。后六的老师不会让学生的问题留到明天，后六的老师会及时对教学内容进行检测反馈，后六的老师全面参与所任教班级学生的管理，后六的老师无论主课还是副课，都是同等要求、同等考核，总之一句话，他们把教育教学的每一个环节都抓得很细、很实、很紧，这终究是一种常规。　　

抓好常规、抓好细节，做到日日清、周周清、月月清，没有表面文章，图得就是一个实在和实效，奇迹就将成为必然。