为落实新课程目标，深入实践新课程改革，有效总结研究性学习的阶段性成果，促进研究性学习可持续发展，　3月23日下午　，新桥中学高一年级在阶梯教室举行了研究性学习成果展示。活动中充分展示了我校学生良好的素质，也体现了我校素质教育的成果。

参与本次展示活动的课题内容丰富，贴近生活，既有社会调查类，又有实验操作类，还有设计类，这些课题既显示了同学们关注关心社会生活，善于发现感兴趣的研究对象，又表现了同学们一定的思维视野和人文意识。参加展示的学生向我们展现了他们课堂学习之外的另一种能力。台上精彩的演讲、熟练的操作及优美的语言不时博得台下师生的阵阵掌声。会场气氛活泼，同学们热情高涨。部分课题组同学通过小品的方式进行了展示，反响热烈。

在展示报告中，各研究性学习小组的学生组长根据要求，制作PPT演示文稿，在规定的时间内，将小组的指导教师、课题成因及意义、研究成员分工、研究过程、研究成果作了简明扼要的阐述。这些由同学们亲手制作的研究性学习报告让大家深刻地感受到了他们在上一阶段的研究性学习活动过程中的酸甜苦辣。

 活动中，杨仁元校长对本次研究性学习的成果展示给予了充分的肯定，但同时也指出，部分研究性学习小组的成果缺乏创新意识，挖掘深度不够，还有待改进。

丰富的课题，涵盖了各类学科，也催生了各种不同的研究方法。新课程改革的背景下，学生在学校学习的重心不再仅仅是学习一些固有的知识、技能，更重要的是塑造新型、健全的人格，培养创新精神和实践能力。我们相信，在师生的共同努力下，我校的研究性学习成果将会更丰富，同学们的眼界将会更开阔，而这些，比文字走得更远。