3月5日　，我校邀请常州教研室综合社会实践活动教研员张小亚对我校全体高一老师做研究性学习课程实施讲座。　　

张小亚教研员主要从目标、活动环节、评价过程、指导老师、与学科关系、过程性评价、课题研究和相关论文评比这八个方面对与会老师进行指导。　　

张小亚指出，开展研究性学习可以发展学生探究能力，增强学生的实践与体验、有利于培养科学态度。在制定课题研究计划后，可以采用多种研究方法来进行真实、多样的实践过程。指导老师可利用网络进行师生联系，也可采用教师包班等多种方式辅导学生的研究性学习。学生通过整理与分析研究资料，形成研究成果，并进行交流与展示，老师可组织相关评价与反思活动。　　

    全体高一老师认真听取了张小亚的研究性学习课程实施讲座，认为本次讲座全面、具体，对老师有很好的指导作用。学校领导也对老师提出了具体的课程实施要求。