2017年2月21日上午，天气乍暖还寒，生物高二年级备课组成员和优秀教师朱俊老师一起走进高二(5)班教室里，聆听陆小琴老师的“通过神经系统的调节”的必修班复习课。

陆老师以“膝跳反射”现象导入，创设了贴切学生生活的有趣情境，围绕学业水平测试考试说明要求，时而启发引导，时而拓展加深，以精炼的语言，严谨的逻辑，清晰的概念板图，引领学生自然流畅的归纳总结。整节课条理清晰，重点突出，陆老师还利用各种肢体语言来突破难点，把抽象的知识点转变得更形象，帮助学生很好的掌握。取得了很好的课堂效果。

课堂结束，备课组成员又与朱俊老师在小会议室展开了研讨。

  而后，朱老师又以考试说明的转变和2016年及历年江苏小高考试卷分析入手，结合自己的教学经验，给全组成员在学业水平测试复习期间的课前、课堂、课后各方面分享了她的建议和措施：1.梳理教材，重组教材。2.针对不同层次，不同要求的学生以题目为驱动，有深度进行复习。3.解决实际问题，让学生每节课都有所提升。

  时间是短暂的，收获是永恒的，通过这次活动，相信每一个与会老师都在小高考的复习课堂上有了更多的思考，我们的课堂将会更加的精彩，有效。

撰稿：封嵘婷 摄影：封嵘婷 审核：莫文晓